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18級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)用短短不到四個(gè)小時(shí)的時(shí)間在青西新區(qū)高職校-修證職業(yè)素養(yǎng)課程群集結(jié)完畢，第一時(shí)間組建了職業(yè)素養(yǎng)線上課程學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

當(dāng)日還組建了修證職業(yè)素養(yǎng)線上課程教師團(tuán)隊(duì)。

3月1日，舉行線上修證職業(yè)素養(yǎng)21天學(xué)習(xí)的啟動(dòng)儀式。

獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，感謝我們的師生團(tuán)隊(duì)。

感恩同學(xué)們創(chuàng)造的美，字跡的工整美，審題的仔細(xì)美，答題的規(guī)范美，內(nèi)容的完整美，紙面的整潔美，拍照的專業(yè)美，思考的深度美。

同學(xué)們書(shū)寫(xiě)的都非常認(rèn)真，但有個(gè)別同學(xué)有點(diǎn)小粗心把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給落下或者寫(xiě)錯(cuò)了。再提一點(diǎn)建議，從我這兩天批閱的作業(yè)來(lái)看，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就不注重行距和字間距，太密集看起來(lái)不美觀?？赡芡瑢W(xué)們會(huì)說(shuō)是紙張問(wèn)題，行間距太小，可以找行間距大的本子來(lái)寫(xiě)，只要同學(xué)們注意一下今后的作業(yè)會(huì)更加美觀??！

3月2日，學(xué)習(xí)的第一天。批閱老師在核查提交作業(yè)環(huán)節(jié)遇到了很大的挑戰(zhàn)，老師們對(duì)照著信息表一個(gè)一個(gè)學(xué)生核對(duì)，周老師和張老師直接把學(xué)生信息表打印出來(lái)核對(duì)，把沒(méi)提交作業(yè)的學(xué)生信息及時(shí)反饋給班主任。晚上10點(diǎn)半了有學(xué)生反映傳不上去照片，周老師及時(shí)尋求凱悅老師幫助。深夜，凱悅老師發(fā)來(lái)了查看學(xué)生統(tǒng)計(jì)信息的方法。我被凱悅老師的敬業(yè)精神而深深感動(dòng)。學(xué)習(xí)凱悅老師的問(wèn)題導(dǎo)向思維，遇到問(wèn)題立馬解決。不怕出問(wèn)題，就怕誤問(wèn)題。

同學(xué)們?cè)谡n業(yè)緊張的情況下，見(jiàn)縫插針、按時(shí)保質(zhì)保量完成修煉作業(yè)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和做事精神點(diǎn)贊。老師也有一點(diǎn)小擔(dān)心，擔(dān)心同學(xué)對(duì)以下所列沒(méi)有覺(jué)察：1.姓名日期沒(méi)寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)位置；2.涂改內(nèi)容，這是大忌；3.多寫(xiě)了班級(jí)；4.多寫(xiě)了歌詞以外的內(nèi)容；5.書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真；6.錯(cuò)別字、漏字；7.照片沒(méi)拍全，漏掉小部分；8.上傳圖片忌手快；9.寫(xiě)錯(cuò)日期。

3月3日。今天同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真度，照片清晰度，署姓名和時(shí)間等都有改善。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師們都看在眼里，喜在心里。

3月4日。同學(xué)們的表現(xiàn)給基金會(huì)老師和批閱老師留下了深刻的印象，老師們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是 “這些學(xué)生的素質(zhì)真高！”這是對(duì)同學(xué)們字跡工整、審題仔細(xì)、答題規(guī)范、內(nèi)容完整、紙面整潔、禮貌謙和的認(rèn)可和最高褒獎(jiǎng)。

【學(xué)習(xí)交流園地】

3月6日郝麗同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享。

學(xué)習(xí)榜樣，

成為榜樣，

可以使同學(xué)們成長(zhǎng)的更快。

3月7日。晚上10點(diǎn)51分，王老師在和凱悅老師核對(duì)當(dāng)日最后一名同學(xué)的作業(yè)提交情況。今天的收工時(shí)間比前幾日稍早些。

凱悅老師及時(shí)發(fā)布溫馨提示，給同學(xué)們貼心指導(dǎo)。

3月8日學(xué)習(xí)主題：用心是指把自己的心思和精力都用到所干的工作或?qū)W習(xí)中?！皩W(xué)習(xí)上用心”的一大特點(diǎn)就是自己要跟著老師的思路走,每當(dāng)老師提出一個(gè)新概念、要求、結(jié)論時(shí)，不妨自己在心里多問(wèn)幾個(gè)為什么，一步一步往下追，就能夠深刻理解老師所講的含義。

請(qǐng)回憶上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況后舉例說(shuō)明，你對(duì)專業(yè)老師所講的哪件事做到了用心，多問(wèn)了哪幾個(gè)為什么，把它寫(xiě)下來(lái)。

3月11日學(xué)習(xí)主題：請(qǐng)?jiān)诩抑谢蚓幼?chǎng)所，自選一處進(jìn)行認(rèn)真掃除，并將前后對(duì)比照片合成一張圖片上傳作為本題的答案。

3月11日

整理的過(guò)程也是調(diào)整心態(tài)的過(guò)程，不僅有益于身心，也讓雜亂的生活開(kāi)始變得有規(guī)律。

3月12日。今天是修煉的第十一天，也是植樹(shù)節(jié)。同學(xué)們種下誠(chéng)信、專業(yè)、積極、謹(jǐn)慎的種子，澆水、培育、管理，他日必長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

思維有深度，辯證的看隨大溜，分析全面，敘述條理。

3月14日學(xué)習(xí)主題：“面容友好度”反映了人的滿意程度、善意多少和自信程度。一個(gè)人的面容友好度高，人際關(guān)系一定處理的較好；相反，總是愁眉苦臉或一副趾高氣揚(yáng)的樣子，人際關(guān)系的處理就可能相對(duì)差一些。請(qǐng)回想你平時(shí)的面容友好度，如果表現(xiàn)較好，請(qǐng)寫(xiě)出是怎樣做到的？如果表現(xiàn)不夠好，請(qǐng)寫(xiě)出準(zhǔn)備怎么改善。

【指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)】基金會(huì)老師對(duì)部分優(yōu)秀作業(yè)精心點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

3月17日劉元慧同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享

3月17日。修煉學(xué)習(xí)進(jìn)入第十六天。老師越來(lái)越欣賞同學(xué)們一筆一劃書(shū)寫(xiě)漢字的認(rèn)真，提交作業(yè)時(shí)慎終如始的謹(jǐn)慎，遇到問(wèn)題時(shí)求助同學(xué)老師的主動(dòng)，也欣賞同學(xué)們邊學(xué)邊用的領(lǐng)悟力。每次作業(yè)記錄著每一位同學(xué)每一天的努力和進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)老師也非常榮幸見(jiàn)證著同學(xué)們的成長(zhǎng)。

3月19日。沒(méi)有一只雄鷹不想翱翔天空，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不想成為優(yōu)秀。老師也希望每一位同學(xué)在團(tuán)隊(duì)老師的精心指導(dǎo)下繼續(xù)努力，在做對(duì)的事情上用對(duì)的方法，讓每一次作業(yè)達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。溫老師說(shuō)過(guò)，因相信而看見(jiàn)。也請(qǐng)每一位同學(xué)因相信自己而看見(jiàn)優(yōu)秀～～

3月22日學(xué)習(xí)主題：為十年后的自己寫(xiě)一封信日。

清代詩(shī)人袁枚在《春風(fēng)》一詩(shī)中寫(xiě)到“來(lái)掃千山雪，歸留萬(wàn)國(guó)花”。描寫(xiě)春風(fēng)就像貴客一般，來(lái)的時(shí)候融化千山的積雪，吹過(guò)后留下無(wú)數(shù)開(kāi)放的鮮花。職業(yè)素養(yǎng)就如春風(fēng)，21天所到之處，引發(fā)同學(xué)們深思、體悟、改變。一份耕耘，一份收獲，今日在校園開(kāi)出的誠(chéng)信、專業(yè)、積極、謹(jǐn)慎之花，明日必將在幼教沃土上愈開(kāi)愈美。