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劉老師畢業(yè)后一直在青西二中教學(xué)一線工作至今已有23年，期間擔(dān)任班主任13年，備課組長(zhǎng)10年，2018年至2019年主動(dòng)請(qǐng)纓到菏澤支教一年，現(xiàn)在高職校擔(dān)任綜合高中部化學(xué)備課組長(zhǎng)。曾經(jīng)所帶班級(jí)從級(jí)部最后一名到高考一本達(dá)線級(jí)部第一，完美逆襲，膠南市理科狀元就出在本班。所帶備課組也多次被評(píng)為先進(jìn)備課組。2016年輔導(dǎo)的學(xué)生王志強(qiáng)在全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲省一等獎(jiǎng)，多年來(lái)，他指導(dǎo)的學(xué)生多人次獲獎(jiǎng)，他本人多次獲得山東省優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。

教學(xué)中劉老師不光能腳踏實(shí)地，又不忘仰望星空，他始終堅(jiān)持勤于思考，善于鉆研的習(xí)慣，愿意接受新鮮事物和新理念。雖然多年的教學(xué)讓他積累了很多備課資料，但他從來(lái)不照搬以前的備課，每次都是重新備課，重新理順?biāo)悸罚冀K把自己當(dāng)成一名新老師，針對(duì)現(xiàn)有的學(xué)情進(jìn)行有針對(duì)性的備課。

一路耕耘，一份收獲，劉老師在2012.09獲膠南市德育工作先進(jìn)個(gè)人；2014.9舉行了青島市公開(kāi)課；2016.10舉行青島市名師開(kāi)放課；2016.11“烯烴和炔烴的性質(zhì)”一課被評(píng)為山東省級(jí)一師一優(yōu)課；2016.06在國(guó)家級(jí)刊物《素質(zhì)教育》中發(fā)表“新課改形式下高中化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索應(yīng)用”一文；2017.5獲黃島區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2017.7獲青島市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；2018年，以副主編的身份參與編寫(xiě)了《中學(xué)化學(xué)任務(wù)式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》一書(shū)，同年7月由哈爾濱工程大學(xué)出版社出版發(fā)行。2019.05獲青島市教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，2019.08 在國(guó)家級(jí)刊物《新課程教學(xué)》中發(fā)表“核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究”一文；2019.09獲區(qū)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)；期間還擔(dān)任著黃島區(qū)學(xué)科中心組成員，并多次在會(huì)議上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

在青西新區(qū)高職校綜合高中部2019年青藍(lán)工程中他跟新教師張旭老師結(jié)對(duì)子，平時(shí)教學(xué)過(guò)程中劉老師毫無(wú)保留的跟張旭老師實(shí)行資源共享，共同研討，一起提高。

疫情期間，為了落實(shí)好“停課不停學(xué)”，提高課堂效率，保證好課堂教學(xué)效果，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，他和張旭老師通過(guò)微信和釘釘不斷溝通，實(shí)行備課“三部曲”。第一部課前準(zhǔn)備階段：先初步交流教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，然后分頭準(zhǔn)備文字和視頻資料，最后通過(guò)釘釘組建的研課群進(jìn)行線上交流教學(xué)細(xì)節(jié)，對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行精細(xì)打磨修改。第二部：上課期間劉老師再隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行輔助教學(xué)。第三部：課后二人再上線進(jìn)行本節(jié)課的課后反思和課后作業(yè)的選編及布置。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在每節(jié)課都是如此。

供稿：教導(dǎo)處、綜合高中部；編輯：信息科；審核：教科室