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面對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境和自身特點(diǎn)呈現(xiàn)“信息時(shí)代”特質(zhì)的數(shù)字一代,傳統(tǒng)教育模式陷入了怎樣的困境？科技創(chuàng)新步步緊逼，能力培養(yǎng)成為重中之重，教育變革迫在眉睫?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、5G、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)不斷滲透，智慧教室、精準(zhǔn)教育、合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等各種教育新樣態(tài)、新模式持續(xù)涌現(xiàn)，我們?nèi)绾卫孟冗M(jìn)的信息技術(shù)激發(fā)課堂活力，展現(xiàn)教學(xué)魅力？未來(lái)的教育該如何傳授知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力？西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱以“信息技術(shù)如何‘翻轉(zhuǎn)’課堂”為題，深度解讀如何利用信息技術(shù)，促進(jìn)教育融合創(chuàng)新發(fā)展。主要圍繞“信息社會(huì)，傳統(tǒng)教育陷入重重困局”和“信息時(shí)代，我們?nèi)绾紊险n？”兩大方面，談信息時(shí)代教育所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

促進(jìn)信息技術(shù)

與教育的深度融合

去創(chuàng)新教育 改變教育

是教育工作者的使命和擔(dān)當(dāng)